[Stephanie Muccini Burke]: أوه ، نعم. نعم. نعم ، بالتأكيد. كن ضيفي. سيأتي الاجتماع العادي لجنة مدرسة ميدفورد في 16 أكتوبر الآن. سوف السكرتير يدعو لفة.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_57]: آنسة. كونو. السيد Vendetto. حاضر. آنسة. كريس. حاضر. Mustone. حاضر. آنسة. كريك. حاضر.
[Stephanie Muccini Burke]: الحاضر ، ستة حاضر ، واحد غائب ، كلها يرجى الارتفاع وتحية علمنا. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة ، تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع. أيضًا ، إذا كانت الدقائق قد تعكس أن سيباستيان ترينجالي ، ممثل مدرسة ميكلر الثانوية لدينا ، موجود هذا المساء. مرحباً. أول عنصر من الأعمال التجارية ، الموافقة على محضر 2 أكتوبر 2017 على اقتراح موافقة السيد Skerry ، السيد Benedetto. أنا آسف.
[Erin DiBenedetto]: وهذا موافق. حسنًا ، هناك بعض الأشياء التي لاحظتها في الدقائق. في الصفحة الثانية ، كنت قد اتخذت اقتراحًا الأسبوع الماضي التصنيفات الداخلية والإشعارات التي تم إجراؤها على النص ، وأنه إذا لم يكن من الممكن تقديمه ، فسنحتاج إلى عقد اجتماع طارئ. لذلك كنت أتساءل فقط عما إذا كان المشرف ، لم نتصل بالاجتماع.
[Stephanie Muccini Burke]: حسنا ، الدقائق تقف بمفردها.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا ، لذلك كان ينبغي أن تقول بحلول الأسبوع الماضي ، بحلول نهاية الأسبوع الماضي ، في الدقائق. كان من المفترض أن يحدث اجتماع الطوارئ بحلول نهاية الأسبوع الماضي. هذا هو التغيير الأول.
[Stephanie Muccini Burke]: السيد المشرف. السيد المشرف.
[Roy Belson]: في هذا الاجتماع ، قمت بطلب. ومنذ ذلك الوقت ، تم تقديم المظالم وعمليات أخرى ، تم تقديم المسائل القانونية. وبالتالي ، أود أن أناقشها معك في الجلسة التنفيذية ، لأنني أعتقد أنها تؤثر على وضعنا القانوني. وأعتقد أنه ينبغي أخذ في الاعتبار قبل جدولة أي اجتماعات.
[Erin DiBenedetto]: نعم. لذلك في القسم التالي ، كما تقول ، قالت السيدة Kreatz إن فريق هندسة الروبوتات هم في الوقت الحالي فصول تقليدية. وفي عام 2019 ، من المقرر أن يذهب في خطة تعاونية. أعتقد أنها قدمت اقتراحًا لتحقيق ذلك. وأردت فقط ، يمكنني أن أسألك لاحقًا عن تحديث عليه ، لكنني أردت فقط التعليق على ذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا ، ليس هناك سؤال. هل أنت جميعا تعيين مع الخاص بك؟ آنسة. كورتز ، هل كان لديك تعديل على القائمة؟ نعم.
[Kathy Kreatz]: لقد تحدثت بالفعل إلى جيل سوير حول برنامج هندسة الروبوتات. وهكذا إذا ذهبوا إلى الجدول الزمني ، وهو ثلاث فترات في اليوم ، فإن الشركة التي تقوم بالفعل بالتعاون مع الطلاب ستكون على استعداد لقبول الطلاب في فترة ما بعد الظهر. ويمكنهم العمل ربما من 12 إلى 5 جدول. لذلك سيظل برنامجًا تعاونيًا ، ولكن سيكون له جدول زمني مختلف حتى يتمكن الطلاب من الاستمرار في حساب التفاضل والتكامل واللغة الأجنبية ، وهو شيء لم يأخذه بعض الطلاب الذين هم صغار وكبار السن. لذلك أعتقد أن هذا سيكون مرضيا. عندما كنت أتحدث مع ابني ، الذي هو خارج التعاون ، لأنه من الممكن أن تتواجد في الحصول على جميع الفصول الدراسية ثم الذهاب إلى التعاون. لكن هذا شيء بالتأكيد ، كما تعلمون ، إذا أراد المشرف عقد اجتماع ويمكننا التحدث عن جميع البرامج ، كما تعلمون ، فقط التأكد من أن البرامج التي يجب أن تكون على التعاونية تتعاون في الأسبوع والأسبوع B. لقد حصلنا على تقرير في هذه الحزمة مع من سيخرج من التعاونيات. لذلك أعتقد أن ذلك سيأتي لاحقًا في البرنامج. أردت فقط مشاركة نقطة المعلومات هذه.
[Erin DiBenedetto]: اثنين آخرين هو بالضبط حول الدقائق نفسها. فيما يتعلق بالشيء التالي ، مشاركة المجتمع ، كان هناك أيضًا اقتراح في أن يكون المعلمون والإدارة ولجنة المدارس يجتمعون لتحديث خطة العمل للتأكد من أن جميع الأصوات كانت على خطة العمل هذه. هذا الحركة ليست في الملاحظات. وقد تم إجراء هذا الاقتراح في اجتماعنا الأخير. ويمكننا مناقشتها بعد ، ولكن بقدر الدقائق فقط ، هذا ما تريد ، أليس كذلك؟
[Stephanie Muccini Burke]: لذا اقترب من التعديل لإضافته إلى دقائق من الأسبوع الماضي قبل موافقتهم.
[Erin DiBenedetto]: ثم هناك مشكلة أخرى. تقول على اقتراح السيدة كوجنو ، الثانية من قبل السيدة ستون ، أن الاجتماع تم تأجيله. السيدة كوجنو لم تكن هناك. لذلك لا يمكن أن يكون لها. كان هذا هو التصحيح الآخر الوحيد على الدقائق نفسها. وإذا أراد المشرف التعليق على أي شيء ، فلا بأس بذلك.
[Stephanie Muccini Burke]: على اقتراح الموافقة على الدقائق بصيغته المعدلة ، كل تلك المؤيدة؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يتم تمرير الدقائق. شكرًا لك. موافقة الفواتير ، تحويل الأموال. اقتراح موافقة السيدة ديسكاري. هل هناك ثانية على الأرض؟
[Kathy Kreatz]: نعم. ثانية.
[Stephanie Muccini Burke]: الثاني من قبل السيدة كرياس. كل هؤلاء يؤيدون؟ السيد بنديتو.
[Erin DiBenedetto]: كان لدي سؤال سريع في الصفحة 9 من 13. تقول mmh clearinghouse. وهو أكثر من 10،000 دولار. وتقول الوقاية من الأفيون للشباب. ولم أر ذلك أبدًا على موقعنا. على فواتيرنا من قبل ، وكنت أتساءل فقط ما كان.
[Stephanie Muccini Burke]: المدعي العام جرانت؟ هذا صحيح.
[Erin DiBenedetto]: كريستين؟ وما هي أنواع الأشياء التي يغطيها؟ مقرر. أوه ، إنه المنهج؟ نعم. وهذا يدرس من خلال المشرف. ما هي الفئة العمرية التي تحصل على المنهج؟ منحة الأفيون.
[Roy Belson]: هذه هي المنحة الأفيونية. كان هذا توسيع نموذج ميشيغان.
[Erin DiBenedetto]: حسنًا ، وهذا رائع. لم أره على الفواتير ، وأود فقط معرفة ما يجري. شكرًا لك. هذا هو سؤالي الوحيد حول الفواتير.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرًا لك. هناك اقتراح على الأرض للموافقة عليه من السيد Scarey ، الذي أعاره السيد Benedetto. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ الحركة تمر. الموافقة على كشوف المرتبات. اقتراح للموافقة من السيد Scarey ، أعارته السيدة كرياس. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. تقرير سكرتير. آمين.
[Robert Skerry]: في غياب السيدة Vandenbrook ، عمدة ، يجب أن أعتني بالفواتير. يبدو أن الفواتير في حالة جيدة. لقد تم توقيعهم وإرسالهم إلى دفعة مناسبة ، وتمت الموافقة عليها إلى حد ما تحت الطقس ، وستعود الأسبوع المقبل.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا. شكرا جزيلا لك يا سيد سكيري ، على العمل على هذا. مشاركة المجتمع. جوزيف فيغليون ، قانون الاجتماع المفتوح.
[Joe Viglione]: مساء الخير. اسمي جو فيون ، 59 غارفيلد أفي ، ميدفورد ، ماس. شكرا لك ، لجنة المدرسة ، لسماعني. في 19 سبتمبر 2017 ، وجد مكتب المدعي العام أن مجلس الفصل 74 من المدرسة قد انتهك قانون الاجتماع المفتوح. الآن ، هذه جريمة خطيرة للغاية ، على الرغم من أن بعض الناس قاموا برفعها في اجتماع مجلس المدينة. جريمة خطيرة للغاية ، خاصة في ضوء 650،000 دولار أو نحو ذلك تم تخصيصها من TV3 القديم إلى المحطة الجديدة. إذن ماذا سنفعل حيال ذلك؟ لديك لوحة لمدة عام ونصف. لجنة المدرسة ، لا أعتقد ، على علم بذلك. من المؤكد أن مجلس المدينة لا يعرف ذلك. الذباب تحت الرادار ، لكنه كان مهمًا للغاية لأن بوب بيندر وغيره من المواطنين كانوا وأنا أحضر جميع محاكم العمدة مكجلين ، التي كانت تتحدث عن محطة الوصول الجديدة ، وفجأة ، تتحدث المدرسة الثانوية عن محطة الوصول ، لكن الجمهور لا يعرف ما إذا كانت أموال MCC موجودة هنا ، والأموال التعليمية موجودة هنا ، والأموال الحكومية موجودة ، والصناديق العامة ، كلها معقدة. لقد كنت في هذا المشروع لمدة 15 عامًا. أنا لست بهذا الغبية. لا يمكنني معرفة ذلك. لا يستطيع الجمهور. لذلك أعتقد أن هذه الجريمة الخطيرة والجادة المتمثلة في عدم إخبارنا حول هذا الفصل 74 مجلس الإدارة ، الذي لم يكن الناس حتى من Medford و Revere وخارج ميدفورد ، كلهم مدخنون للغاية. لذلك أقترح شيئًا. أقترح ، خاصة بعد يوم وسائل الإعلام أمس في محطة الوصول العامة ، والتي تبدو موجهة للغاية. يقول السياسيون ، وجيران لي ، لم أسمع عن ذلك ، جو. أنتوني دي أنطونيو ، عضو مهم في مجتمع ميدفورد. جو ، لم أكن أعرف ذلك. تحدثت عن ذلك في مجلس المدينة. لم يكن هناك تواصل. أقترح ، بسبب هذه الجريمة الفظيعة ، هذا الفشل ، أعني ، لدينا أشخاص أذكياء للغاية هنا. العمدة امرأة ذكية جدا. المشرف بيلسون رجل ذكي للغاية. لا يمكننا التخلص من الجهل ، أوه ، لم نكن نعرف عن قوانين الاجتماع المفتوح. يا إلهي ، عليك أن تأخذ اختبارات لقانون الاجتماع المفتوح. أشعر ، للأسف ، أن رأيي هو أنه كان من المقبول إبعادني ، على وجه التحديد ، لأنني كنت أقاتل من أجل الوصول العام في هذه المدينة لمدة 15 عامًا. لكن قد يعلم الكثيرون أنني خاضت المعركة الجيدة في ووبرن لمدة خمس سنوات جيدة. وأنا عضو في ستونهام. ويبث ووبرن برنامجي. كانت قوتي. هذا جعل ذلك صحيحًا هناك ، ونعلم جميعًا أن معركتي هي التي أغلقت TV3. لذلك أعتقد أنه كان من الحكمة أن تسمح لي هذه المدينة ، بوب بيندر ، ودانتونو ، وأفراد آخرين يعرفون ، ومجلس المدينة ، ولجنة المدارس. لذا ، خاصة بالأمس ، أشعر بعدم الارتياح الشديد بعد ذلك في المدرسة الثانوية عندما تصرف ممثل الدولة بطريقة غير لائقة ، وضحك العمدة.
[Stephanie Muccini Burke]: أنا أقيم داخل المنطقة.
[Joe Viglione]: لأنك ضحكت على النكتة الجنسية. لقد ضحكت.
[Stephanie Muccini Burke]: لذلك أنت تغلقني.
[Joe Viglione]: الرقابة.
[Stephanie Muccini Burke]: مرة أخرى ، يمكنك ترك هذا الاجتماع إذا كنت لا تستطيع أن تكون بالغًا مسؤولًا.
[Joe Viglione]: لقد ضحكت من غضب جنسي ، ولا تريد أن تتحدث عنها.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرًا لك.
[Mea Quinn Mustone]: من خلال الكرسي. أنا. اطرح سؤالاً من خلال الكرسي.
[Stephanie Muccini Burke]: لا توجد توصية. لقد اعتبرنا ذلك بالفعل. كان الفصل 74 المجلس الاستشاري. إنهم لا يتداولون. إنهم لا يتخذون قرارات للنظام المدرسي. سيتم نشر جميع الاجتماعات. تم الاعتناء به. شكراً جزيلاً. العنصر التالي. العنصر التالي ، تقرير المشرف. تقرير عن منحة مؤسسة نيلي ماي التعليمية. السيد المشرف.
[Unidentified]: ماذا؟ عمدة وأعضاء اللجنة ،
[Roy Belson]: لديك تقرير عن منحة مؤسسة Nellie Mae Education Foundation. معنا هذا المساء هو مدير التوجيه لدينا ، أميليا جينسن ، إلى جانب تيم كلاين ، الحاصل على جائزة أوتول. إنها جائزة مهمة للغاية. لقد تم ذلك الكثير من الأشياء الجيدة جدًا بالنسبة لنا. سنفعل المزيد. سأدعهم يشرحون لك بتفصيل كبير.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: مساء الخير. مساء الخير ، العمدة بيرك ، المشرف بيلسون ، أعضاء لجنة المدارس. أنا متحمس جدًا لأن أكون هنا الليلة لأعلن أن أحد أعضاء المدارس ، تيم كلاين ، قد فاز بجائزة قيادة Lawrence O'Toole للمعلمين ومنحة بقيمة 15000 دولار. تُمنح هذه الجائزة للمعلم الذي يدعو إلى النهج التي تركز على الطلاب في التعلم ، ليس فقط في الفصل الدراسي ، ولكن في ممارستهم. هذه الجائزة برعاية مؤسسة Nellie Mae ، وتم منح هذا العام 12 مستلمًا في نيو إنجلاند. حصل تيم على هذه الجائزة نتيجة لبرنامجه التجريبي المبتكر ، Empower ، الذي بدأ العام الماضي في المدرسة الثانوية. ويرافق جائزة لورانس أوتول أيضًا بمنحة بقيمة 15000 دولار ، وسيتم استخدام هذه المنحة لجلب التكنولوجيا الرقمية المبتكرة إلى برنامج MPOWER ، مما سيساعدنا على تنمية هذا البرنامج على مدار السنوات الثلاث المقبلة. لدي تيم هنا ، وأود أن أطلب منه أن يعطيك ملخصًا موجزًا للبرنامج والإجابة على أي أسئلة قد تكون لديك في العمل الذي كان يقوم به. مساء الخير يا سيد كلاين.
[Klein]: مساء الخير ، شكرا لاستضافتي. نعم ، أنا متحمس جدًا لوجودي هنا والفوز بهذه الجائزة نيابة عن مدارس ميدفورد العامة. لذلك من التمكين ، الذي بدأ من شراكة البحث أن الدكتور بيريلا بدأ مع جامعة هارفارد وكلية بوسطن. ومقرها في هذا المجال الناشئ في تنمية الشباب يسمى غرض الشباب. وهكذا نضمن أن جميع طلاب المدارس الثانوية لدينا يتابعون بنشاط هدفًا طويل الأجل ذو معنى شخصيًا ومفيدًا أيضًا للعالم خارج الذات. بصراحة ، عندما أجلس هنا ، نريد أن يبدو جميع طلابنا مثل سيباستيان هنا ، والذي من الواضح أنه يتابع بشيء ذي معنى له. لذا فإن التمكين هو في الحقيقة سؤال الطلاب وليس فقط التفكير في الكلية التي يريدون الذهاب إليها أو ما هي المهنة أو ما هي المهنة ، ولكن حقًا لفهم سبب رغبتهم في متابعة هذه الأشياء ، وكيف تتوافق مع قيمهم الأساسية ، وكيف تسمح لهم ببناء قوتهم ومهاراتهم. حتى فهم الدوافع الجوهرية. لذلك أنا متحمس جدًا لهذه الجائزة لأننا قمنا بتجربة هذا مع كبار السن في المدرسة الثانوية ، والمدرسة المهنية. لقد فعلنا ذلك العام الماضي مع 25 طالبًا. لقد ضاعفنا الرقم ثلاث مرات هذا العام. لكن هذه الجائزة ستسمح لنا بإحضار التكنولوجيا الرقمية والمناهج الرقمية المبتكرة حقًا التي يمكننا إحضارها. لذلك سوف يسمح لنا بتقديم طلب لا يمكن أن يستخدمه أنا وطلابنا التمكين فقط ، ولكن يمكن لمجموعة مدرسة المدارس العامة استخدامها أيضًا عندما نخرجه من هناك. لذلك أنا متحمس حقًا لجلب هذا إلى مدارس ميدفورد العامة.
[Ann Marie Cugno]: عمل جيد. آنسة. كونو. شكرًا لك. أولا وقبل كل شيء ، شكرا لك وتهانينا. هذا رائع للغاية. هذه هي دائمًا البرامج المبتكرة التي نبحث عنها دائمًا وأنا أقدر قسمك و ملكة جمال ويستمارك ، كلا ، لا بد لي من الحصول عليها بشكل صحيح. لقد عرفتها قبل أن تتزوج. لذلك فقط لأقول شكرا لك على كل ما قمت به. كنت أتساءل فقط ، لقد تحدثت بالفعل كما في الماضي مع الغرفة والمنظمات الأخرى في مدينتنا أنه سيكون من المفيد حقًا أن أفكر وأتحدث مع الآخرين وأعتقد أن هذا سيسير جنبًا إلى جنب إذا تمكنا من وضع طلابنا في المجتمع وجعلهم لديهم نوع من التدريب مع الشركات أو الحقول التي يهتمون بها. لدينا فندق في الساحة. لدينا أنواع مختلفة من الشركات. لذلك أود أن أرى ، إن أمكن ، ربما يكون التعاون الذي أعرفه أن الشركات مهتم حقًا بوجود طلابنا ، وما هي أفضل طريقة لإعطاء طلابنا هنا في المدينة فرصة للنظر في المجال الذي يهتمون به. لذلك إذا كان لديك أشخاص مهتمين بالأعمال ، فربما تفعل شيئًا في مجال الأعمال. لدينا الجانب المهني ، لكنني أعتقد أنه من الجيد فتح باب آخر. لكنني تحدثت أيضًا إلى الشركات التي نريد أن نكون حذرين للغاية ، لا أريد أن يتاح لهم طلابنا الفرصة للذهاب ومشاهدة هذه الحقول ، ولكن إذا كان هناك شيء يمكن أن يستمروا في العمل فيه ، فيجب دفع رواتب طلابنا. لا يمكنهم دائمًا فعل كل شيء طوعًا. لذلك كنت أتساءل فقط ما هي أفكارك على شيء من هذا القبيل.
[Klein]: هل تريدني أن أجيب على ذلك؟ أعني ، أعتقد أنها فكرة رائعة. إنه لأمر مدهش. أعني ، لقد حاولت العمل مع سيباستيان ، وعدم الاستمرار في إحضارك ، لكننا حاولنا فعل الشيء نفسه مع سيباستيان. وأنا جميعًا من أجل ذلك. وهو جشع. تريد التدريب الداخلي الذي يوفر قيمة لطلابنا. ما كنت عليه ، لقد كان صراعًا بالنسبة لي هو جدولة المرونة. لذلك ، فإنه مجرد وجود طلاب لديهم جدول زمني مرن بدرجة كافية ، لذا ربما يمكنهم المغادرة خلال اليوم الدراسي. أو الحصول على الفضل في التدريب الداخلي ، لكنني أعتقد أنها فكرة رائعة ورائعة. وإذا كنت تعرف أشخاصًا من غرفة التجارة ، فلنقوم بالتأكيد بإنشاء اجتماع حيث يمكننا البدء في التواصل مع الطلاب الذين قد يكونون مهتمين بشركات تكون مناسبة بشكل جيد.
[Ann Marie Cugno]: وحتى إذا كان الأمر شيئًا إذا لم يتمكن الطلاب من فعله خلال اليوم ، فأنا أعلم أن لديهم الكثير على لوحاتهم ولا تريد أن تخسر في أي وقت في الفصول الدراسية ، ربما يكون هناك شيء يمكن حلوله بعد المدرسة أو ربما في يوم السبت أو إذا كان العمل مفتوحًا. ولكن مرة أخرى ، شيء لدخول أسنانك حقًا في ما تريد القيام به. أنا فقط لا أريد أن أرى الأطفال ، أنا فقط لا أريدهم الذهاب إلى هناك وتجتاح أو أي شيء من هذا القبيل. لا يجب عليك ، لكنني أريدهم حقًا أن يحصلوا على شغف ما هم هناك. لأنني أعتقد أنه يفتح أعينهم لمعرفة ما إذا كان شيء يهتمون به حقًا. وهم يريدون المتابعة ، أو إذا كان هذا شيء اعتقدوا أنهم مهتمون به ويريدون الذهاب إلى مجال مختلف تمامًا. أنا أحبه.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: نعم ، نحن بالتأكيد نشجع الطلاب على القدوم إلى السيد كلاين ، لأنه مستشار شراكات مدرستنا والمجتمع ، لذلك يقوم بهذه الروابط. تعال إلى السيد كلاين ، وربما أخبرهم بما يبحثون عنه ، ويمكنه المساعدة في إجراء هذا الاتصال. ونشجع أيضًا أفراد المجتمع على التواصل معنا أيضًا. ممتاز. حسنًا ، شكرًا لك. شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: يموت. tringle.
[Sebastian Tringali]: شكرًا لك. نعم ، مباشرة من منظور المدارس الثانوية ، العمل مع مستشارو التوجيه ، وخاصة التقدم إلى الكليات هذا العام. لدى مستشار التوجيه الشخصي الكثير من الطلاب ويعملون مع طلاب من جميع أنحاء المدرسة طوال الوقت. لذلك أعتقد أنه من الرائع أن يكون السيد كلاين هنا ، كما تعلمون ، يد إضافية. لقد عملت معه على الفور تقريبًا بمجرد وصوله إلى المدرسة الثانوية لمحاولة الحصول على بعض التدريب. ومرة أخرى ، كما تعلمون ، أنا رجل مشغول حقًا وكذلك طن من زملائي في الفصل. لا ينتهي الأمر ، كما تعلمون ، أنا لا ، كما تعلمون ، تابعوا هذا التدريب. لكني أعتقد ذلك كما تعلمون ، ما الذي يتم فعله بالفعل ، كما أعتقد ، هو ، كما تعلمون ، أنه يقوم بعمل رائع في ذلك. لذا ، شكرًا لك ومواكبة.
[Klein]: حسنًا ، أعتقد من تلك المحادثة ، ودخلت في الصحافة ، ثم بدأت صحيفة المدرسة ، بشكل أساسي ، أليس كذلك؟
[Sebastian Tringali]: نعم نعم. في الأساس ، كانت تلك المحادثة. ولإعطاء قصة خلفية ، كنت أفكر في العمل ، وتحدث لي كلاين من خلالها ، وأدركت أنني لا أريد حقًا القيام بأعمال تجارية ، كما تعلمون ، فكرت في مجال الصحافة ، وهو مجال آخر كنت متحمسًا له. لذلك لا أعتقد أنني كنت سأجري هذه المحادثة مع مستشار التوجيه الخاص بي ، لأنني أعتقد أنها اختتمت حقًا في تطبيق الأطفال على الكليات وكل هذه الأشياء. لذلك أعتقد أنه رائع. وأعتقد أنه من الرائع أن فازت بهذه المنحة لتوسيع برنامجك. لذا شكرا.
[Klein]: شكرًا لك. وسأقوم فقط ببناء درجة أخرى. لن يحدث ذلك بدون السيدة Jensen هنا ، فقط السماح لي ، لا ، أن أفعل مثل عمل مبتكر حقًا لم يحدث من قبل ، ليس فقط في ميدفورد ، ولكنه لم يحدث بالفعل في أي مكان. وأريد فقط صنع سدادة لفريق التوجيه لدينا أيضًا. مثل ما سمعته ، قال سيباستيان ، إنه يشعرون بقدرة شديدة ، ويشعرون وكأنهم لديهم حالات عالية جدًا وهي مثل ، مثل ، إذا تمكنا من بناء المزيد من قدرة مستشار الإرشاد على إجراء هذه المحادثات ذات المغزى حول ما الذي يريدون أن تبدو عليه حياتهم ، وما نوع التأثير الذي يريدونه ، يمكن أن يكون له تأثير عميق على طلابنا. لذلك أعتقد أن دور المستشارين مهم كما كان دائمًا الآن. وأنا سعيد لأن أكون واحدًا في ميدفورد. شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: ربما يمكنك إضافة القليل من هذا الإفطار العام الماضي عندما كان لديك غرفة التجارة والمهنية. آنسة. أعتقد أن سوير هو الذي يقود التهمة في الجانب المهني. ربما مجرد توضيح المزيد عن التواصل الخاص بك.
[Klein]: نعم ، لذلك كان لدينا غرفة التجارة ، وخرجوا لتناول الإفطار ، وتوفي الطلاب المهنيون وجبة فطور مذهلة. وقدمت عرضًا تقديميًا حول الحاجة إلى طلابنا ورغبتهم في الخروج إلى مدينة ميدفورد للحصول على خبرة عملية. لذلك أجريت بعض الأبحاث حول الموارد المدرسية التي لدينا الآن. ولدينا أكثر من 100 نادي في المدرسة. وحوالي 85 ٪ من طلابنا يشاركون بنشاط في المدرسة. وقمنا بإجراء مسح للطلاب يقولون ، حسنًا ، ماذا تريد أن تشارك أكثر؟ والأمر الساحق ، غالبية الطلاب الذين قالوا إنهم يريدون فعل المزيد ، كان حول عمل هادف. وإذا نظرت إلى البحث الآن حول ماذا عندما تنظر إلى ما يبحث عنه أرباب العمل من خريجي الجامعات الجدد ، فإنهم يركزون حقًا على التوظيف والخبرة الوظيفية ذات مغزى. لذلك نحن نصل إلى مكان في العالم حيث لا يكون الكلية التي تذهب إليها أو ما هي الدرجات التي لديك ، ولكن الأمر يتعلق حقًا بالتجربة المهمة في هذا المجال. وبقدر ما يمكننا إخراج الطلاب إلى الميدان لمنحهم بالفعل خبرة ، يمكنهم فهم ما يريدون القيام به ، وما لا يريدون فعله ، وإجراء صلات ذات مغزى حقًا في مدينة ميدفورد التي ستساعدهم لمساعدة هذه المدينة والحصول على ، ومساعدةنا ، تواجه الكثير من وظائفنا صعوبة في العثور على عمل ذي معنى. لذلك فهي حقًا علاقة مفيدة للطرفين لكليهما. لكن نعم.
[Kathy Kreatz]: جيد جدًا. آنسة. كرياس. أردت فقط أن أقول تهانينا. شكراً جزيلاً. ولاحظت أنه قال ، كما تعلمون ، لقد زاد الطلاب من المعدلات التراكمية وخطط ما بعد الثانوية. كما تعلمون ، أردت فقط لفت الانتباه إلى ذلك وزيادة معدلات التخرج. هذا رائع ، ويبدو أنك تسير في الاتجاه الصحيح ، وأنت تشارك كل من الطلاب المهنيين وطلاب المدارس الثانوية. يبدو الأمر رائعًا. فكيف يتصل بك الطلاب؟ هل يجب عليهم إرسال بريد إلكتروني إليك ، أم أنهم يذهبون إلى مستشار التوجيه الخاص بهم؟ أي طلاب؟ إذا كان الطلاب مهتمين ونوع من قضاء بعض الوقت معك لمعرفة ماهية اهتماماتهم ، هل يجب عليهم مرور مستشار التوجيه الخاص بهم؟ انهم على اتصال معك ، أو؟
[Klein]: نعم ، أعني ، لدي ، ربما لن ينجح هذا الأمر بالنسبة لي ، لكن لدي سياسة باب مفتوحة ، لدي دائمًا ، لذلك ، يمكن أن يأتيوا لي. لذلك من خلال التمكين ، سأقول فقط ، يتم تقييمها من قبل كلية بوسطن الآن. حتى الآن ، إنها تجربة عشوائية. لذلك تم اختيار كل أحد كبار المدارس الثانوية تلقائيًا بشكل عشوائي في البرنامج. لذلك لدينا بالفعل تدخل ، وهو تمكين ، ثم لدينا مجموعة مراقبة أيضًا. ونحن نقوم بدراسات استقصائية قبل وبعد كلاهما لنرى ما هو التأثير الفعلي للتمكين. لكن نعم ، فقط أرسل لهم طريقي. أنا إرشادات الطابق الثالث. ويبدو الأمر مثل أن يكون لدي طلاب يدخلون ويخرجون طوال الوقت. لذلك يمكنك إرسالهم ، أو الذهاب إلى مستشار التوجيه الذي يقوم بالكثير من العمل نفسه الذي أنا عليه.
[Stephanie Muccini Burke]: نعم.
[Kathy Kreatz]: شكراً جزيلاً.
[Klein]: شكرًا لك.
[Erin DiBenedetto]: شكرًا لك. السيد بنديتو. شكرًا لك. إنه يتحدث حقًا عن نهج كيفية التعامل مع الطلاب في MedFit ، الطفل بأكمله ، لأن الأمر لا يتعلق فقط بالوصول إليهم والحصول علىهم إلى الكلية أو العسكرية أو إلى وظيفة ، ولكن حقًا البحث عن ما يبحثون عنه في احتياجاتهم ومحاولة تلبية تلك الاحتياجات. لذلك أعتقد حقًا أن وجود خبرة عمل ، حتى لو لم يتم دفعها ، الموقف ، يمنحك الكثير من المهارات الحياتية التي يفتقر إليها الكثير من شبابنا ، وأن أصحاب العمل والكليات يبحثون عنه. إنهم يبحثون عن طلاب مستعدين ، أو في الوقت المحدد ، ويظهرون عندما يفترض أنهم يتصلون أو يتصلون إذا كانوا مريضين ، أو لا يمكنهم الرد على الهاتف بطريقة مهنية ، وكل تلك المهارات التي قد لا تحصل عليها في المدرسة ، ولكنها تحتاج إلى المضي قدمًا وتحتاج إلى تقديم نفسك ليس فقط نفسك ، عائلتك ، ولكن أيضًا مجتمعك في ميدفورد هاي. لذلك عندما تتقدم ، يكون الناس مثل ، أوه ، انظر إلى هذا الطفل من Medford High. وهذه هي المهارة التي يحتاجها جميع الأطفال ، ليس فقط المهارات المالية ، ولكن فقط الاحترافية وكل هذا النوع من الأشياء. أعتقد أنه من الرائع أن يكون لدينا هذا الموقف الآن في Medford High. أعلم أننا كافحنا لبضع سنوات مع قدر من توجيهات الأشخاص لكل طالب ، وقمنا بزيادةهم في السنوات الست الماضية. أعلم أن التزام المشرف بهذا القسم كان رائعًا ، وأنا سعيد لأننا نتبع نهجًا كاملاً في Medford High ، وكذلك ، كما تعلمون ، أنا فخور جدًا بالعمل الذي قمت به ، وقد تم الاعتراف به ، وأنا سعيد جدًا بجلب أي دولارات تريد أن تفيدها طلابنا. وشكرا. وأنت تستحق كل التقدير الذي يأتي مع هذا. لذلك ربما يكون هناك ما يبرر ملاحظة في ملف موظف شخص ما في هذا الوقت ، السيد المشرف ، بأن اللجنة معجبة وتقدر العمل الشاق لكليهما السيدة جنكينز. هل قلت ذلك صحيح؟ عادة ما تكون السيدة ويستموك بالنسبة لي. شكرا جزيلا لك السيد كلاين والسيدة
[Stephanie Muccini Burke]: جنسن ، لعملك الشاق في إحضار هذا المنزل. نحن نقدر ذلك. برنامج رائع. استمروا في العمل الجيد. وبالتأكيد ، إذا كنت ترغب في إعداد أي اجتماعات مع الغرفة ، فمن المؤكد أننا يمكن أن نسهل لك أيضًا.
[Klein]: نعم ، سأضع ذلك هناك. إذا كان أي شخص هنا يتطلع إلى شراكة معنا ، فأنا كل آذان.
[Stephanie Muccini Burke]: وشكرا جزيلا لك على كل دعمكم.
[Klein]: نعم ، على محمل الجد.
[Stephanie Muccini Burke]: شكرًا لك. شكرًا لك. هل هناك اقتراح على الأرض لتلقيه في الملف الذي تقدمه السيدة كونو ، معارته السيدة ماستون؟ كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. شكراً جزيلاً. تقرير عن الانترنت تكون أكاديمية جيدة.
[Roy Belson]: لذلك سوف ندعو مساعد المشرف لدينا لتقديم هذا التقرير.
[Diane Caldwell]: مساء الخير. في يوم الخميس الموافق 28 سبتمبر ، حضر أربعة طلاب في الصف الثامن من مدرسة أندروز المتوسطة ومعلمهم ، السيد كريس تريمونتي ، برنامجًا لمدة يوم على وسائل التواصل الاجتماعي من أجل الخير الاجتماعي. سألني ريك ريندون ، مؤسس شركة Empower Peace ، عما إذا كان بإمكاننا جمع مجموعة من الطلاب معًا من ميدفورد للمشاركة في إطلاق استخدام مبتكر لوسائل التواصل الاجتماعي. لذا حضر الطلاب التاليون WGBH ، في هذا المؤتمر ، صوفيا زيمانسكي ، أندريه بيريز ، لوك جاتي ، وسارة بيانمي. بالإضافة إلى ذلك ، كان السيد Twonte وأنا متاحًا لهذا المؤتمر. استمع الطلاب إلى جون ريندون ، الرئيس والمدير التنفيذي لمجموعة ريندون ، يناقشون الاتصالات الإستراتيجية في القرن الحادي والعشرين. Macon Phillips Skyped من إسبانيا للحديث عن وسائل التواصل الاجتماعي من أجل الخير الاجتماعي. كان هناك أعضاء ومناقشات تفاعلية أخرى. كان أبرز ما بالنسبة للكثيرين منا يستمع إلى شقيق أندرو فرادي ، Apeet Frady's. مناقشة حول كيفية تحدي دلو الجليد وكيف شاركت وسائل التواصل الاجتماعي من الناس في جميع أنحاء العالم ونشر الكلمة. قال السيد فرادي إن شقيقه يواصل معركته في العثور على علاج ل ALS. أخبرني الطلاب بما تعلموه من المؤتمر. بيانات مثل ، ما تضعه عبر الإنترنت موجود إلى الأبد ، حتى لو لم يكن كذلك ، حتى لو كنت تنزل. لذا كن حذرًا مع ما تقوله. يمكن أن يؤذيك لسنوات بعد ذلك ، خاصة عندما تبحث عن وظيفة. ولا تركز دائمًا على السلبية في وسائل التواصل الاجتماعي. الطلاب هنا معنا هذا المساء لإخبارك بما تعلموه لوسائل التواصل الاجتماعي من أجل الخير الاجتماعي. لديهم خطة عمل. ستركز مشكلاتهم على التواصل مع أقرانهم حول الحسابات المزيفة عبر الإنترنت والبلطجة وحماية الخصوصية. سوف يعملون مع طلاب الصف السادس. وقد قدمت لك في الحزمة الخاصة بك البرنامج لهذا اليوم ونسخة من جدول الأعمال وخطة العمل. أود أيضًا أن أتوقف لحظة لأشكر السيد بول ديليفا ، مدير المدرسة ، الذي ساعدني في تجميع هذه المجموعة من الطلاب وهو أيضًا هنا معنا هذا المساء. لذلك في هذا الوقت ، أود أن أطلب من سارة ، وبين أمي ، وأندريه الخروج ومناقشة ما تعلموه. وأود أن أشكر كريس تريمونتي أيضًا. حتى سارة ، لماذا لا تأتي ، وأندريه كذلك.
[RdeZPdj6ap0_SPEAKER_04]: مرحبًا. مرحبًا ، كيف كان يومكم اليوم؟ عظيم؟ هل كان يومك رائعا اليوم؟ هل كانت جيدة؟
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: نحن جيدون. لذلك كانت مجموعة البضائع عبر الإنترنت بمثابة فتاحة للعين. وعلمت زملائي وأنا أنه علم زملائي وأنا استخدامات الإنترنت وكيف يؤثر علينا في مستقبلنا. لم يقتصر الأمر على توفير معلومات أساسية ، ولكنه قدم أيضًا أنشطة ممتعة لجذب انتباه الشباب. وشيء رئيسي واحد حقًا ، أحد الأشياء الرئيسية التي أحببتها في هذه المجموعة هو أنك ترى ، شاهدت العديد من المدارس ، كما في ولاية ماساتشوستس ، في ولاية ماساتشوستس. تحدث فرقًا ، ليس فقط في الواقع ، ولكن في الاستخدام عبر الإنترنت. وتعلمنا كيف بدأ دلو الجليد ، وكيف يمثل ALS ، وكيف علامة FedEx ، إذا نظرت إليها ، فهناك سهم ، مما يعني تسليمه. يمكن أن ترمز إلى الخلاص. لكنها كانت تجربة رائعة حقًا بالنسبة لنا ، شخصيًا.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: شكرا لك سارة.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: مساء الخير. أنا أندريه بيريز من مدرسة أندروز المتوسطة ، وأنا في الصف الثامن. وكتبت ورقة قصيرة عن تجربتي على الإنترنت من أجل الخير. كان الوقت الذي أجري فيه على الإنترنت إلى الأبد ممتعًا للغاية وتجربة تعليمية رائعة. بدأ اليوم مع التقاطه في الصباح الباكر والتوجه إلى مبنى WGBH في بوسطن. التقيت أنا وصديقي لوك مع الطلاب الآخرين اللذين ينضمون إلينا في الرحلة ، سارة وصوفيا. اختار الأربعة منا طاولة للجلوس ، وتحدثنا قليلاً ، ثم وصلنا إلى المحاضرة مباشرة. كانت المحاضرة جيدة جدًا ، وتعلمنا الكثير عن السلامة عبر الإنترنت وقوة الإنترنت. مثال واحد تم تقديمه هو تحدي دلو الجليد ALS. بعد انتهاء النشاط ، قرر السيد Tremonti والمجموعة أننا سنحاول متابعة نشاط حيث الطلاب الأربعة في المجموعة انتقل إلى غرفة الصف السادس خلال فصل RTI وتحدث معهم حول ما يجب القيام به وما لا يجب فعله على الإنترنت وكيفية البقاء آمنًا. نود أن نرغب في تشغيل هذا النشاط كمجموعة من خلال نظام أندروز للمدارس المتوسطة على مر السنين.
[Stephanie Muccini Burke]: لطيف جدًا.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: هل التقيت مع طلاب الصف السادس حتى الآن؟ لا ، نحن نخطط للقيام بذلك قبل RTI ، نعم.
[Stephanie Muccini Burke]: عمل جيد.
[Erin DiBenedetto]: السيد بنديتو. لدي بالفعل سؤال للطلاب. بادئ ذي بدء ، شكرًا لك على الذهاب وتمثيل Medford جيدًا ، وشكراً لتقديمه هذا المساء بطريقة مهنية. أنا معجب جدًا بعروضك التقديمية وسعداء بأنك طلاب ميدفورد. سؤالي لك ، منذ أن ذهبت إلى هناك ، ما هي الأشياء المختلفة التي قمت بها على وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بك؟ منذ أن ذهبت إلى هناك؟ كيف أخذت ما تعلمته وتغيير حياتك اليومية؟
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: أن تكون حذراً على ما تنشره على الإنترنت وعدم الترفيه في الأشياء غير المناسبة.
[Erin DiBenedetto]: وقد غيرت كيف تتحدث وماذا تنشر؟
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: أشياء على الجانب الآخر من وسائل التواصل الاجتماعي كما قالت ، علامة FedEx ، تنظر إليها بعناية ويمكنك رؤية سهم بين E و X. منذ ذلك الحين ، لقد نظرت إلى أشياء أخرى بعناية أكبر لمعرفة ما إذا كان لديهم أي رموز أخرى بداخلها.
[Erin DiBenedetto]: هذا رائع. وحتى عقدك مع أصدقائك وزملائك في المدرسة ، هل تغيرت كيف تتحدث وماذا قد تقول؟ هل يجعلك تعيد التفكير قبل أن تضغط على المنشور؟
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: نعم ، لقد ساعدت كثيرًا. لأنه في بعض الأحيان يمكنك أن تقول أشياء ليست لطيفة ، ويمنحك فرصة لطمأنة ما ستقوله قبل إرساله.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: إضافة أيضًا إلى ذلك ، فإنه يساعدنا على التفكير قبل أن نقول شيئًا. فكر قبل أن تتحدث. هذا شيء تحسن أيضًا. وهذا يساعدنا على عدم الترفيه عن الأشياء غير لائقة.
[Erin DiBenedetto]: لذلك لدي طلب. منذ أن بدا أن هذا قد لمستكما ، لن يستفيد أطفال أندروز من عرضك التقديمي فحسب ، بل ستستفيد مدرسة McGlen المتوسطة أيضًا. ولأنهم لا يملكون ممثلين ، سأطلب منك أن تحصل على فرصة لتقديم طلاب الصف السادس في McGlen أيضًا. وسأسأل السيدة كالدويل ومديرك إذا تمكنوا من تحقيق ذلك. لذلك أريد أن أنشك وأقوم بهذا العرض التقديمي أيضًا. وأحب حقًا رؤية الطلاب من كلا المدرستين يحضرون العام المقبل. بحيث يكون لدينا ممثلون يتحدثون عن هذا. لأن هذا ما نسمعه هو مشكلة كبيرة. التنمر ، البلطجة الإلكترونية ، القضايا الإلكترونية ، تحدث في الليل ، ولكن بعد ذلك يأتون إلى المدرسة كل يوم. والمدرسة في وضع صعب للغاية حول كيفية التعامل مع الأشياء التي تحدث خارج المدرسة. وعلينا أن نضع سياسات وإجراءات ، والتي ما زلنا نعمل فيها لأن الأمور تتغير بهذه السرعة. لذلك إذا كان لدينا طلاب مثلك ، الطلاب المحترفين الأقوياء يتحدثون إلى طلاب آخرين ، قد يسمعونك ، هل تعلم؟ ولذا أعتقد أن عملك الذي قمت به وما تعلمته هو قيمة للغاية وأحبك أن تشاركه في المبنى الآخر أيضًا. هذه هي أول حركتي على الأرض للتأكد من أن هؤلاء الأطفال يحصلون على فرصة للقيام بذلك. لذلك سأحتاج إلى ثانية. شكرًا لك. وبعد ذلك ، أم ، للتأكد من أن كلا المدرستين لديها الفرصة للحضور هذا العام المقبل. ونحن نفعل المزيد من ذلك بشكل تعاوني. هذا هو حركتي التالية ، هو التأكد من حصول كلتا المدارس على فرصة للمشاركة في هذا العام المقبل. جيد جدا.
[Ann Marie Cugno]: شكرًا لك. آنسة. كوجنو؟ شكرًا لك. بادئ ذي بدء ، دعني أقول فقط أنني آسف لأنني لم تتح لي الفرصة للتحدث إليكم حقًا حول هذا الأمر ، لأنني لم أكن متأكدًا بنسبة 100 ٪ قبل أن نبدأ الاجتماع ، وجلست معك بسرعة. لكنني كنت سأطرح عليك ألف سؤال ، لأنه عندما بدأت منذ سنوات عديدة ، كان أحد الأشياء الأولى التي أردت فعلها حقًا ، كان ذلك هو المضاد للبلطجة. وهكذا جلبنا الكثير من المنتديات ، وليس فقط الأطفال ، وليس فقط طلابنا ، ولكن للجميع. أعتقد أن بعض الناس ، ربما حتى البالغين ، قد يحتاجون إلى دورة تنشيطية حول هذا الموضوع. أنت تعرف ، تحاول أن تقول الأطفال طوال الوقت أو أي شخص لمجرد أن يكونوا حذرين ما تكتبه ، فأنت تعلم أنني أحصل عليه طوال الوقت ، هناك سناب شات هناك فقط لبضع دقائق أريد أن أعرفه منك ما تعلمته فيما يتعلق بهذه المواقع التي يقولون إنها فقط هناك لبضع دقائق وأنها تختفي ، لقد كان لديك الآن طريقة مختلفة للتفكير في ذلك نعم.
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: كمثال على Snapchat ، الأشياء التي تعتقد أنها موجودة فقط لمدة تصل إلى ثلاث إلى 10 ثوان ، يمكن للأشخاص التقاط لقطات شاشة أو إنقاذها ولا يمكنهم الذهاب بعيدًا.
[Ann Marie Cugno]: يمين. أنا سعيد حقًا لأنك أتيحت لك الفرصة وستتاح لك الفرصة لمواصلة هذا. كما قال زميلي ، أعتقد أن هذه طريقة رائعة لبدء مشاركة ما تتعلمه حقًا من المهم أن يسمع أقرانك منك. في بعض الأحيان ، كبالغين ، سنقول ذلك ، أوه ، لا ، هذا غير صحيح ، أو لا تعرف ذلك ، أو ليس لديك أي فكرة عن ذلك. أعلم عندما سقطنا من ابني منذ عدة سنوات إلى الكلية. في الواقع ، كان ذلك أحد أكبر الأشياء هو أن الطلاب يقومون بأشياء معينة ، كما تعلمون ، مجرد خداع أو أي شيء في الكلية ، ثم كانوا يبحثون عن وظائف بعد ذلك ويبحث أصحاب العمل في كل شيء. لذلك ، يجب أن يكون شيئًا أنت حقًا ، آمل ، سوف تستمر في جلب أقرانك. وكل فرصة لديك ، أعرف أن أصدقائك ربما سيتعبون من الاستماع إليك ، والقول دائمًا ، لا ، كن حذرًا مما ستفعله ، لكن استمروا في القيام بذلك. لأنه حتى لو قمت فقط بتغيير شخص واحد أو شخصين ، فقد فعلت الكثير. لديك حقا. وفي الواقع ، الذهاب والتعلم وتثقيف أنفسكم ، لقد حلت محل ما تحتاج إلى القيام به. لذا أشكركم على تمثيلنا. شكرا لك على الامتصاص ما يعلمونك وتفهم ما يقولونه بالفعل. شكرًا لك.
[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا. على الاقتراحات التي تتم مشاركة هذه المعلومات مع مدرسة McGlynn المتوسطة أيضًا وأن يشارك McGlynn في المنتدى التالي. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ الحركة تمر. شكرا جزيلا لك على المساهمة هذا المساء. عمل رائع. عظيم. تقرير عن برنامج العلماء العالميين. السيد المشرف.
[Roy Belson]: عمدة وأعضاء اللجنة ، هذا التقرير في جزأين. برنامج العلماء العالميين الآن في عامه الرابع. تم دمج البرنامج في منهج الجغرافيا الصف السابع. إنها مبادرة للمدن العالمية برنامج Bloomberg الخيري من نيويورك. كان ميدفورد نظامًا مدرسيًا رائدًا في ماساتشوستس مع هذا البرنامج. نحن أول من فعل ذلك. معظم المدن المعنية هي حضانات كبيرة في جميع أنحاء العالم. هناك أكثر من 20 متروبوليات رئيسية في جميع أنحاء العالم المشاركة. وعلى هذا النحو ، لقد أتيحت لنا الفرصة للمساعدة في تشكيل المناهج والمنهجيات التي تنطوي عليها التنفيذ والتطوير. أشرف مدير المناهج الدراسية ، الدكتور برناديت ريكاديلي ، ومدير العلوم الإنسانية ، الدكتورة نيكول تشيسر ، على العمل المتميز لمعلمي المدارس المتوسطة في الصف السابع. هذا العام ، سيركز البرنامج على النظام الغذائي العالمي. سأسمح للدكتور ريكاديلي بإخبارك بالمزيد عن ذلك ، ثم أحتاج إلى العودة والتحدث عن الندوة القادمة التي ستعقد في باريس ، فرنسا.
[Ricciardelli]: مساء الخير. لقد كنت هنا عدة مرات للحديث عن برنامج العلماء العالميين ، وفي كل مرة أكون متحمسًا لأنه ، مرة أخرى ، هو برنامج رائع. لذلك فقط متابعة العرض التقديمي الأخير ، كنا نتحدث عن وسائل التواصل الاجتماعي. هذا هو برنامج له بوابة خاصة به. لديها نظام بوابة Haiku. لذلك كل التواصل الذي يحدث بين طلاب الصف السابع في البرنامج والطلاب في جميع أنحاء العالم محمية. ويعرف الطلاب في وقت مبكر أنه يمكن للمعلمين الدخول ويمكنهم النظر في كل الحوار الذي يحدث بين الطلاب. لذلك أريدك فقط أن تعرف أنه نظام محمي للغاية. لذلك كما ذكر المشرف ، فإنه يشمل ميدفورد. لذلك نحن نعتبر ميدفورد بوسطن. لدينا الآن مدارس أخرى في المنطقة المشاركة. هناك بعض المدارس العامة في بوسطن ، إيفريت ، وأعتقد أن هناك مدرسة واحدة في تشيلسي الآن. هناك اثنان من المدارس في نيويورك وفي جاكسونفيل ، فلوريدا. لذلك كنا أول مدرسة هنا في الولايات المتحدة. للمشاركة في هذا البرنامج. لذلك ليس فقط في جميع أنحاء العالم ، ولكنه في الحقيقة ليس فقط في جميع أنحاء العالم ، ولكنه نما هنا في الولايات المتحدة أيضًا. بقدر ما يتعلق الأمر بالمناهج الدراسية هذا العام ، فإن التركيز على الطعام ويغذي مدننا. لذلك هذا هو المنهج السنوي. لذلك بدأ 1 أكتوبر ، أو ما يقرب من 1 أكتوبر ، وسوف ينهي نهاية مايو. هناك خمس وحدات ، لذلك شاركت الفصول الدراسية ، مرة أخرى ، جميع طلاب الصف السابع في كل من McGlynn و Andrews في الوحدة الأولى ، وهي مقدمة للبرنامج ، بما في ذلك مقدمة إلى Eclastroom. ومرة أخرى ، المسؤوليات التي تأتي مع ذلك. الوحدة 2 ، التي سنحصل عليها قريبًا ، لها علاقة بتغذية أنفسنا ومدننا. لذلك يستكشف الطلاب المبادئ الأساسية للتغذية والتحقيق في التأثير الصحي للأطعمة المصنعة والسكر. سوف يتعلمون كيفية التعامل مع مثل هذه القضايا مثل السمنة والوصول إلى طعام صحي. الانتقال إلى الوحدة 3 ، والتي من المحتمل أن تكون في بداية السنة التقويمية الجديدة ، وتنمية الطعام الذي نحتاجه. سيتعلم الطلاب النظام العالمي الذي ينتج عن الفواكه والخضروات والحبوب واللحوم والمأكولات البحرية. سوف يفكرون في كيفية تأثير المناخ على قدرتنا على زراعة الطعام. على طول الطريق ، سيقومون بالكثير من الكتابة ، والكثير من التفكير النقدي ، مرة أخرى ، الكثير من التواصل مع شركائهم في جميع أنحاء العالم. أثناء انتقالهم إلى الوحدة 4 ، ربما في أواخر شهر فبراير ، أوائل مارس ، سوف يدرسون تقديم الطعام إلى العالم. هذا هو موضوع الوحدة. سيتعلم الطلاب كيف ينتقل الطعام من المزرعة إلى لوحاتهم من خلال شبكة من سلاسل إمدادات المواد الغذائية العالمية. وهو ما أعتقد أنه درس رائع لأن الكثير منا لا يقدرون مدى صعوبة نقل طعامنا إلينا. وأخيرًا ، كما هو الحال مع جميع مشاريع المناهج الدراسية في هذا البرنامج ، هناك خطة عمل أو مشروع عمل يسمى Community in Action. وسوف يفكر الطلاب في ما تعلموه حول التغذية والأمن الغذائي وسيصممون مشروعًا التي تتناول أحد هذه الموضوعات. لذلك مرة أخرى ، باختصار ، هذا هو المنهج. بالتأكيد لدي المزيد من المعلومات إذا كان أي شخص مهتمًا ، ولكن في مصلحة الوقت ، هذه لقطة. يحتوي هذا البرنامج على الكثير من التطوير المهني المضمن فيه. لذا فإن المعلمين المشاركين ، على الأقل مرة واحدة في الشهر ، يشاركون في التطوير المهني عبر الإنترنت من خلال ندوة عبر الإنترنت. كانت معظم المراجعات إيجابية للغاية. لذلك لا يحصلون على التطوير المهني في علم أصول التدريس فحسب ، بل يحصلون أيضًا على التطوير المهني في المحتوى ، والذي نعلم أن مدرسينا يريدون ويحتاجون إلى آثارهم. هناك ندوة تحدث في غضون أيام قليلة ، حقًا. أعتقد أنه يبدأ في 22 أكتوبر. لذلك تم دعوة موظفي المنطقة المحددة للمشاركة في هذا المشروع في باريس. لذلك هذا مثير حقا. لذا فإن عنوان الندوة هو الطلاب والحافة العالمية ، حيث يقوم بتقييم التجربة التعليمية الرقمية العالمية. لذلك نحن متحمسون حقا. سيشارك المشرف بيلسون وواحد من معلمي الصف السابع ، فرانك زيزو ، في أندروز ، في هذه الندوة. لقد لعب فرانك زيزو دورًا أساسيًا في جلب جانب Skype إلى هذه التفاعلات مع هذه المدارس الأخرى في جميع أنحاء العالم ، وكان نموذجًا ، لذلك تمت دعوته للمشاركة في البرنامج. لذلك في هذه المرحلة ، أعتقد أن المشرف بيلسون أراد إضافة شيء إلى جزء الندوة من هذا العرض التقديمي.
[Roy Belson]: لذلك البرنامج هو برنامج رائع. يربط الأشخاص الذين رأيتهم قليلاً مع البرنامج السابق ، والأشخاص الذين يتحدثون إلى الطلاب الآخرين ، والأقران في جميع أنحاء العالم ، والتحدث مع بعضهم البعض ، وحل القضايا الاجتماعية ، والتحدث عن أنواع الأشياء. هذا هو النشاط المتطور. وستكون هناك 50 مدينة ممثلة في باريس هذا الأسبوع. وستكون هناك تبادل لا تصدق. مايكل بلومبرج سوف keynote. سيكون هناك أساتذة من جميع أنحاء العالم ، وكلية لندن للاقتصاد ، موسكو ، كولومبيا. القدوم إلى هذه الندوة لمناقشة النتائج. ولديك بعض المواد في الكتيب الذي قدمته لك. لكي يتم تعويضني بموجب قواعد الأخلاقيات ، أحتاج إلى موافقتك على العملات الخيرية في بلومبرج لدفع نفقاتي للذهاب. لقد غطيت السيد Zizzo لأنني سلطته في التعيين ، أنت سلطتي في التعيين ، لذلك أحتاج إلى موافقتك على ذلك ، لكن السيد Zizzo لديه موافقتي على الحضور ، ونحن نتوقع أن يكون هذا حوالي 1500 دولار من مصروفات Bloomberg الخيرية ، والفندق ، والفندق ، وما شابه. أعتزم أيضًا البقاء لمدة يوم ونصف آخر للاستمتاع بالمدينة مع زوجتي ، وسأدفع النفقات لأي شيء مرتبط بوقتي الخاص في في باريس. لذلك أتطلع إلى هذا النشاط وأطلب من موافقتك أن تسمح لي بومبرج للأمراض الخيرية بالحضور على حسابها.
[Ann Marie Cugno]: جيد جدًا. آنسة. CUNO ، قبل أن نفعل ذلك ، أعتقد أنه من المهم أن نكشف أيضًا أن البرنامج ينطوي على المشاركة في المدن المتعاون التالية. وأعتقد أنه من المهم للغاية حقًا. سأذهب من خلالهم بسرعة كبيرة ، لكنني أعني ، أن أسمع المدن التي سأتحدث عنها ، ولنسمع أن ميدفورد هو جزء من هذا مجرد إنجاز لا يصدق ، على ما أعتقد ، وفرصة محظوظة للجميع. لذلك هو تايبيا ، موسكو ، نيويورك ، ملبورن ، بوينس آيرس ، براغ ، تل أبيب ، بليز ، وارسو ، مانيلا ، جاكرتا ، مدريد ، دلهي ، لا يمكنني حتى رؤيته ، سانت ، سانت بطرسبرغ ، اسطنبول ، حيدر أباد ، أكرا ، وكورسكوف. لذلك عندما ننظر ونسمع هذه ، أعني ، إنه أمر لا يصدق. لذلك أعتقد أنه من المهم للغاية أن يكون لدينا تمثيل. ومع ذلك ، هل يجب علي تقديم حركة؟ اقتراح للموافقة. لذلك الحركة للموافقة على أن المشرف.
[Stephanie Muccini Burke]: هل هناك ثانية على الأرض؟ ثانية. أعارها السيدة كرياس. السيد بنديتو.
[Erin DiBenedetto]: لذلك كنت أتساءل فقط ، هل نحن مدرسة ماساتشوستس الوحيدة التي تحضر هذا المؤتمر؟
[Roy Belson]: هناك ممثل من بوسطن ، وهناك ممثل من مدارس إيفريت العامة. قدمنا البرنامج إلى بوسطن وإيفريت بناءً على طلب مارجوري بلومبرج تيبن.
[Erin DiBenedetto]: وهل من المعتاد أن يذهب المشرف وكذلك المعلم؟
[Roy Belson]: قطعاً.
[Erin DiBenedetto]: أنا فقط أتحقق. أنا فقط أسأل.
[Roy Belson]: أوه ، بالتأكيد. من الواضح أنهم يبحثون عن قادة تعليميين لمناقشة تأثير النتائج على هذه الأنواع من البرامج.
[Erin DiBenedetto]: أعتقد أن زميلي لديه سؤال. آنسة. كوين ، يجب ألا تفعل.
[Mea Quinn Mustone]: آنسة. Riccadeli ، لذلك السيد Zizzo هو الشخص النقطة لأندروز. هل هناك شخص في McGlennan حيث دعوا أيضًا؟
[Ricciardelli]: لا. كان هناك ، على حد علمي ، دعوة ثلاثة أشخاص. دعيت. لقد رفضت الدعوة. لم يختاروا أربع مدارس. تم اختيار السيد زيزو بسبب مساهمته. خارج واجباته العادية ، قدم البرنامج بأكمله كيف يمكن استخدام Skype في ذلك. هكذا يميز نفسه عن البقية. المعلمون الآخرون رائعون. يقومون بعمل رائع. المعلم الآخر ، هناك العديد من المعلمين المشاركين في أندروز وماكجلين. ولكن مرة أخرى ، ما يميزه هو مساهمته مع سكايب.
[Mea Quinn Mustone]: إذن هناك أربعة علماء عالميين للصف السابع ، أليس كذلك؟ اثنان في كل مدرسة متوسطة ، أ و ب؟ هذا صحيح. فهل يجب أن يكون هذا شيئًا يجب أن نفكر فيه؟ للسماح لممثل McGlynn يذهب ، فقط لإعادته.
[Roy Belson]: هذه دعوة من جانب الأعمال الخيرية في بلومبرج. اختار مارجوري تين ، وهو المسؤول التنفيذي لهذا البرنامج بالذات ، السيد زيزو لمساهماته. قام جميع الشباب ، وجميع مدرسينا ، بعمل جيد في القيام بالأشياء. لكن السيد Zizzo أضاف بعض السعة التكنولوجية ، تقدم المفهوم قليلاً. تذكر ، كنا أول نظام مدرسي في ماساتشوستس للقيام بذلك. كانوا ينظرون إلينا للحصول على الأفكار. لقد قدمت لهم بعض المواقف والأوراق حول التعلم القائم على المشاريع وأشياء أخرى من هذا القبيل. لذلك تم اختيار السيد Zizza لمساهماته ، بدلاً من أن يكون في مدرسة ، مدرسة معينة. ولكن هناك معلمون ومسؤولون وأساتذة ، ورجال الأعمال من جميع مناحي يذهبون إلى هذا الشيء بالذات للحصول على هذه الندوة لتداول الأفكار حول كيفية الاستفادة من التعلم الرقمي الدولي. وإنشاء بعض النتائج الموجودة هناك. لذلك كان مجموعة مختارة من البرنامج.
[Mea Quinn Mustone]: وأعني ، أعتقد أن السيد زيزو رائع. تيجان لديه هذا العام للصف السابع. إذن ، هل السيد زيزو ، هل عاد ويعلم بقية معلمي الصف السابع الثلاثة حول أداة Skyping؟
[Roy Belson]: حسنًا ، لقد فعل ذلك بالفعل. لكنه سيعود ، كما سأفعل ذلك أيضًا ، ويقابل أيضًا أشخاصًا للحديث عن الأشياء التي تمت مناقشتها ، وكيف يمكن أن تكون متقدمة ، وأين يمكننا أن ننمو منه ، وما اقترحه الآخرون. إنها حقًا محاولة لتبادل الأفكار وإعادة التقدم إلى البرنامج. تذكر أنه في عامه الرابع فقط. وكما قد تتخيل مع الإيرادات أو الموارد الكامنة وراء الأعمال الخيرية في بلومبرج ، فقد ينمو بشكل كبير. ولذا فإننا نعيد بعض الأفكار. وهذه أشياء سنحاول القيام بها ونحاول التقدم ومحاولة القيام بأكثر مما نفعل الآن ، ودمج المزيد من الأشخاص.
[Ricciardelli]: هل يمكنني المتابعة فقط؟
[Ann Marie Cugno]: أريد فقط أن أقول إن الطريقة التي قرأت بها هذه هي أنها لم تكن دعوة. وهكذا تم اختيار الأشخاص الذين تم اختيارهم لهذا الغرض من بلومبرج ، وليس من مدينتنا. لذلك مع ما يقال أيضًا ، آمل أنه عندما يذهب المشرف ويذهب السيد Zizek ، إذا جاء المناقشة ، حتى بقدر ما سيتم في المستقبل. ربما يمكنهم فتحه حتى لطلب الطلاب الذين يشاركون بالفعل في البرنامج ليكونوا جزءًا من نوع الندوة التي يقومون بها. كما قلت ، لقد مرت أربع سنوات فقط. لا أعتقد أنك ذهبت إلى أي من الندوة الأخرى ، ولا أعتقد أن لديهم أي شيء يحدث أن السيد أزوز سيذهب من قبل. ليس لأوروبا.
[Roy Belson]: شارك السيد زيزو بالفعل في مؤتمر عن بعد.